МАОУ Средняя общеобразовательная школа № 76
| Мы в |  |
Школа Росатома в ВК
Центр "Точка роста" Взаимодействие с образовательными организациями Центр "Точка роста"17.10.24, лабораторная работа: определение ускорения при движении тела по наклонной плоскости
10 «Б» класс. Лабораторная работа: "Определение ускорения при движении тела по наклонной плоскости".
Цель работы:
* Экспериментально определить ускорение тела при движении по наклонной плоскости с помощью датчиков "Точки Роста".
* Проверить зависимость ускорения от угла наклона плоскости.
* Проверить справедливость формулы для ускорения тела на наклонной плоскости.
Материалы:
* Комплект оборудования "Точки Роста" с датчиками движения (например, датчик ускорения или датчик положения) и программным обеспечением.
* Наклонная плоскость (из комплекта "Точки Роста" или другая с регулируемым углом наклона).
* Тело (металлический шарик или брусок).
* Линейка или рулетка для измерения длины наклонной плоскости.
Ход работы:
1. Подготовка.
Подключение датчика движения (например, датчик ускорения) к оборудованию "Точки Роста". Запуск программного обеспечения "Точки Роста".
2. Настройка датчика и программного обеспечения.
Настройка датчика движения в соответствии с инструкцией к оборудованию "Точки Роста". Установка режима записи данных в программном обеспечении.
Установите нулевой уровень датчика движения, установив тело в начальное положение на наклонной плоскости.
3. Измерение ускорения:
Запуск записи данных в программном обеспечении "Точки Роста".
4. Обработка результатов:
Анализ полученных данные в программном обеспечении "Точки Роста".
11.09.2024, строение пламени, 8 класс
Строение пламени: Практическая работа (8 класс).
Цель:
*Изучить строение пламени.
* Наблюдать за процессами испарения, горения и окисления в пламени.
* Определить зоны пламени по их цвету и температуре.
Ход работы:
1. Подготовка:
2. Наблюдение за пламенем свечи:
3. Определение зон пламени:
4. Опыт с проволокой:
5. Опыт с бумажной полоской:
Вопросы для обсуждения:
* Чем обусловлена форма пламени?
* Какое значение имеет наличие кислорода для горения?
* В какой части пламени температура самая высокая?
* Почему при горении выделяются тепло и свет?
* Какое значение имеет испарение для горения?
* Как происходит окисление в пламени?
* Как вы объясните шипение проволоки при контакте с водой?
* Какие еще наблюдения вы сделали в ходе практической работы?
Техника безопасности:
* Работайте со спиртовкой и свечами только под контролем учителя.
* Не оставляйте без присмотра зажженную спиртовку или свечи.
* Нельзя переносить спиртовку с зажженным фитилем.
* Нельзя касаться раскаленной проволоки руками.
* После завершения работы убедитесь, что спиртовка и свечи погашены.
Важно:
* Записывайте все наблюдения в тетрадь.
* Делайте четкие и точные рисунки.
* Соотнесите свои наблюдения с теорией.
2024-2025 учебный год
Реализация образовательных программ
Рабочие программы по учебным предметам
Рабочие программы курсов внеурочной деятельности общеинтеллектуальной направленности
15.10.24, лабораторная работа "Комплексные соединения"
11 А, профильная группа, выполняли лабораторную работу "Комплексные соединения". Изучали способы получения анионных и катионных комплексов, отрабатывали вопросы строения, номенклатуры, свойства и области применения комплексных соединений.
Лабораторная работа по комплексным соединениям была очень продуктивной.
1. Получение комплексных соединений.
2. Строение комплексных соединений.
3. Номенклатура комплексных соединений.
4. Свойства комплексных соединений.
5. Области применения комплексных соединений.
* Практикуем: Решаем задачи, предлагаем в учебнике, и посмотрим, как эти знания применяются в реальной жизни.
* Помним: Комплексные соединения - это удивительный мир, который таит в себе множество секретов и открытий. Продолжаем изучать их!
Еще статьи...
Подкатегории
|
|
|
|
 |
|